Recursos de aprendizaje de la NLM


Captura de pantalla 2016-05-13 a las 13.14.13La Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) de Estados Unidos acaba de publicar una base de datos de recursos de aprendizaje de sus herramientas. Hasta ahora, cada herramienta contaba con su propio apartado de tutoriales, manuales, videotutoriales, panfletos, etc. Ahora no es necesario navegar entre diferentes páginas para hacer un repaso de estas herramientas entre las que encontramos Pubmed o ClinicalTrials.gov 

La búsqueda de materiales se puede hacer desde el campo de texto introduciendo palabras clave. Ten en cuenta que si introduces una frase ésta se tomará como una sucesión de palabras unidas por OR y que si quieres obtener un listado completo de todos los recursos tendrás que introducir un * en ese cuadro de texto.

Existe también la opción de seleccionar directamente un producto o servicio de un listado, filtrar por fecha de la última revisión (última fecha en la que el material fue actualizado). Los resultados aparecerán en la parte derecha de la pantalla en forma de listado con una breve descripción y enlace al recurso.

https://learn.nlm.nih.gov/
https://learn.nlm.nih.gov/
https://learn.nlm.nih.gov/

Evidence-Based Behavioral-Practice


EBBP

El proyecto EBBP (Evidence-Based Behavioral-Practice), fundado por la NLM (Biblioteca Nacional de Medicina de EEUU) desde la Office of Behavioral & Social Sciences Research, proporciona recursos de formación para ayudar a cerrar la brecha existente entre la investigación y la práctica de salud mental. Profesionales de las principales disciplinas de salud colaboran para aprender, enseñar y aplicar la práctica conductual basada en la evidencia.

Desde el apartado de formación de esta web se puede acceder a formaciones online que ayudarán al profesional a involucrarse con la EBBP. Es necesario estar registrado para acceder a estos módulos de formación, que abarcan desde la búsqueda de evidencias, la elaboración y evaluación de revisiones sistemáticas, procesos de toma de decisiones tanto con pacientes individuales como en el contexto de una comunidad, investigación basada en evidencias, etc. También ofrecen la opción de descargar pdf relacionados con los módulos anteriores, de manera que quien no tenga tiempo de involucrarse en el proceso de formación pueda hacer consultas de manera puntual.

El apartado recursos os dará acceso directo a diferentes fuentes de información, desde bibliografía y artículos hasta tutoriales online.

Sin duda una web a tener en cuenta. Más información:

http://www.ebbp.org
http://www.ebbp.org
http://www.ebbp.org

Buscar Zika en Pubmed y MeSH


El virus de Zika se descubrió en 1947, pero durante muchos años solo se detectaron casos humanos esporádicos de la enfermedad en África y Asia meridional. En 2007 se declaró en el Pacífico el primer brote documentado de enfermedad por el virus de Zika. Desde 2013, se han notificado casos y brotes de la enfermedad en el Pacífico occidental, las Américas y África. Dada la ampliación de los hábitats en que los mosquitos pueden vivir y reproducirse a causa de la urbanización y la mundialización, podrían producirse importantes epidemias urbanas de la enfermedad por el virus de Zika en todo el planeta.

Esto es lo que se puede leer en la web de la OMS. Tal es la relevancia que ha tomado este virus que hace apenas 3 días se incluyeron dos términos MeSH relacionados con él:

Uno de los puntos más interesantes de las formaciones que doy sobre el uso de Pubmed es el apartado dedicado a los términos MeSH (Medical Subject Headings). Cada artículo indizado en Pubmed tiene asignados unos 10-12 términos o descriptores MeSH, de los cuales un promedio de 2-4 reflejan el tema predominante del artículo. Las búsquedas en Pubmed utilizando los términos MeSH devuelven artículos más relevantes, pero hemos de recordar que no devuelven todo.

Cuando se incorpora un término MeSH a la base de datos éste puede ser utilizado por los indizadores para asignarlo a los artículos «a partir de ese momento». Es decir, excepto en ocasiones o temas puntuales, los artículos que hubieran sido indizados previamente sobre ese tema no llevarán el término MeSH. Pensad que son 25 millones de registros los que contiene Pubmed y que sería una tarea ardua la de repasar cada año cada registro para poder añadir los nuevos términos MeSH.

Os decía antes que, salvo ocasiones puntuales, los artículos indizados con anterioridad a la aparición del término MeSH y que trataran ese tema no se indizaban de nuevo para asignarles el descriptor. Con el virus Zika y la infección por este virus sí se va a hacer la excepción.

Si ahora mismo (30 enero 2016) hacéis una búsqueda por el término «Zika Virus»[Mesh]  o por «Zika virus infection»[Mesh] no vais a recuperar ningún artículo puesto que aún no ha dado tiempo a realizar la indización (estos términos se añadieron el 27 de enero). Para hacer la búsqueda sería recomendable buscar «Zika» en el título o resumen de los artículos. Para ello podéis utilizar el limitador de campo correspondiente:

A día de hoy recuperaréis 174 artículos, 28 de los cuales (el 16%) han sido publicados en este mes de enero, y siendo el más antiguo un artículo de 1952:

zika 1952

Si alguno de vosotros se pregunta por qué hay que usar el limitador de campo de título y resumen [tiab] es para evitar recuperar artículos irrelevantes para nuestra búsqueda. Por ejemplo, si hacéis una búsqueda tipo Google, introduciendo ZIKA en la caja de búsqueda, sin especificar nada más, además de los artículos que hablen sobre este virus o la infección, recuperaréis también los artículos escritos por autores apellidados Zika:

autores zika

A la hora de buscar en Pubmed hay que ser conscientes de cómo funciona la indización de los artículos para poder recuperar lo que sea más relevante para nosotros. No es sólo importante (muy importante) saber exactamente qué estamos buscando, sino cómo funciona la fuente donde vamos a hacer esa búsqueda. No dudes en ponerte en contacto conmigo si quieres ofrecer formación sobre Pubmed en tu institución.

Pubmed para Enfermería – tutoriales


pubmed for nurses
La semana pasada Pubmed publicaba una serie de videotutoriales con sus respectivos cuestionarios dirigidos a la comunidad enfermera. Estos videotutoriales (en inglés) están centrados en Pubmed y en su uso para localizar información biomédica. Los vídeos, de entre 1 y 5 minutos de duración, explican varios aspectos básicos de Pubmed:

  • ¿Qué es Pubmed?
  • ¿Cómo realizar una búsqueda (simple) utilizando el formato PICO?
  • Uso de filtros para acotar los resultados
  • ¿Cómo puedo centrarme en artículos que sean clínicamente relevantes? (uso de las Clinical Queries)
  • ¿Cómo puedo guardar y crear alertas de búsquedas?

Si estás iniciándote en el uso de Pubmed, aunque no seas del ámbito enfermero, no dudes en consultar este recurso gratuito que pone a tu disposición la Biblioteca Nacional de Medicina de EEUU.

https://www.nlm.nih.gov/bsd/disted/nurses/cover.html
https://www.nlm.nih.gov/bsd/disted/nurses/cover.html
https://www.nlm.nih.gov/bsd/disted/nurses/cover.html

Formación online gratuita en búsqueda de literatura científica en salud


SocialBiblioSocialBiblio es un proyecto de formación online que montamos en 2012 Paula Traver y yo. Desde entonces hemos organizado más de 100 charlas de temas relacionados con la biblioteconomía y la gestión de la información.

A lo largo de estos años hemos coordinado varias charlas relacionadas con la localización de información de ciencias de la salud. El próximo miércoles 30 de septiembre de 2015 hemos invitado a Cecilia Gudín para que nos cuente cómo usar MEDES con la charla «Cómo buscar información médica publicada en español con MedES«. La base de datos bibliográfica MEDES contiene más de 80.000 referencias bibliográficas publicadas desde el 2001 en una selección de 81 revistas españolas de medicina, enfermería y farmacia. Para poder asistir a la charla online, que es gratuita, sólo es necesario registrarse previamente. Ya están disponibles los materiales de este webinar. Tenéis más información en la web de SocialBiblio.

Como os comentaba al principio, en SocialBiblio hemos realizado ya varias charlas que pueden ser interesantes para los seguidores de Bibliovirtual. A continuación os dejo los enlaces para que podáis ver las grabaciones de dichas charlas y los materiales utilizados por los ponentes:

Otra charla que puede ser de vuestro interés y que tendrá lugar el 28 de octubre de este año, también en SocialBiblio, es «Algunas claves para la informatización de un archivo hospitalario» a cargo de Juan Jesús Ros.

Si tenéis algún problema para registraros en las próximas charlas de SocialBiblio o para ver las clases anteriores, podéis escribirnos un correo a info@socialbiblio.com

http://socialbiblio.com
http://socialbiblio.com
http://socialbiblio.com

Desafíos y entretenimientos de las revistas médicas


The New England Journal of Medicine, The Lancet, JAMA, Annals of Internal Medicine son algunos de los títulos más conocidos de revistas médicas. Si os habéis dado una vuelta por sus webs, os habréis fijado en que no sólo tienen el apartado de revista, sino que ofrecen más contenido que podría considerarse «servicios de valor añadido»: información para pacientes, concursos y retos, temas de interés, multimedia, etc.

Los apartados tipo preguntas o reto con imágenes o casos clínicos son perfectos para ayudar a los profesionales sanitarios a mantenerse al día de forma amena, como si de crucigramas o sudokus se tratara.

Si queréis echar un vistazo y probar con alguno, aquí os dejo los enlaces. ¡Cuidado que pueden ser adictivos!

Image Challenge (del NEJM): una imagen acompañada de un breve caso clínico con varias respuestas.

Annals Virtual Patients (del Annals of Internal Medicine): necesario registrarse para poder probarlo, se presentan casos con pacientes virtuales y tú, como profesional, tendrás que ir tomando decisiones. Interesante.

Quizzes and Polls (del JAMA): casos clínicos y varias respuestas posibles sobre el siguiente paso a dar.

Interactive Grand Round (de The Lancet): permite poner a prueba tus habilidades de diagnóstico diferencial.

No dejéis de pasearos por algunos grupos de Facebook, cerrados en su gran mayoría, donde se comentan casos clínicos que permiten a sus participantes aprender unos de otros. Como portales de formación existen muchos, pero dejadme que os deje aquí el enlace a Continuum de la Asociación Española de Pediatría.

Estamos en el s. XXI: aprovecha las oportunidades que te ofrecen las nuevas tecnologías.

Y para terminar un ejemplo del Image Challenge del New England Journal of Medicine. ¿Te atreves a probar?

ophthalmic

Haz click en la imagen para ampliar.

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