ResearchBLOG


researchBLOG - researchGATE

Cuando más de 180.000 científicos de todos los ámbitos se unen a un proyecto, es que el proyecto es importante. ResearchBLOG es el blog oficial de la comunidad científica ResearchGATE. En esta comunidad cada científico que lo desee puede tener su propio blog donde podrá publicar las noticias, artículos científicos, notas, revisiones, ideas y opiniones, conferencias, etc. Además, si lo consideran oportuno, podrán compartir estas entradas de sus blogs personales en el blog «master», el ResearchBLOG. Las entradas que aparezcan aquí estarán moderadas, es decir, no se publicará cualquier cosa. Además, este blog está dividido en diferentes apartados científicos, como informática, física, matemáticas, ciencias de la salud, educación…

Os añado un extracto del propio blog:

ResearchBLOG is the official blog of the ResearchGATE science community. It is a science blog consisting of high-quality, reputable, scientifically accurate posts generated by ResearchGATE users. Members submit a post from their personal blog to be considered for publication on ResearchBLOG. Posts are catagorized into various diciplines. Posts consist of two main types: Microarticles and General Posts. Blog posts that have been previously published on a personal blog are welcome, but the submitting member must be original author.

Microarticles
Microarticles are a brief summary of a recently published peer-reviewed article, written in 300 characters or less. This allows readers to understand key concepts and findings quickly, and the condensed format affords individuals the time to easily explore areas of research which may be more peripheral, yet potentially important to their own field. Microarticles also contain a link to the original article, which is outside the character limit.

General Posts
General Posts can be a review of an individual article or a collection of articles, a news item, a book review, a general comment about something interesting in science, or a personal science related experience.

 

Cabe destacar que ResearchBLOG está moderado por Lindsay Kallis y Bertalan Mesko. A Bertalan Mesko ya le conocemos por ser el autor de ScienceRoll, un magnífico blog que recomiendo seguir, además de ser también el autor de PeRSSonalized Medicine, un directorio de recursos médicos en RSS que permitirán a los usuarios estar actualizados en todo momento. Os dejo el enlace a la entrada que escribimos en su momento sobre PeRSSonalized Medicine en español.

Education Consult Service: Web-based Best Practices Exchange


Education Consult Service: Web-based Best Practice Exchange es un blog creado por la dra. Christine Taylor, que trabaja en la Cleveland Clinic Lerner College of Medicine (CCLCM).

Cada entrada del blog plantea preguntas sobre situaciones o temas en particular de la educación médica, invitando a los lectores a que dejen sus propios comentarios e impresiones. Cada uno o dos meses hace una evaluación de los comentarios recibidos, analizando las respuestas:

February-March Summary (Technology and Teaching)

The topic of Technology and Teaching did bring out some strong feelings and some really great ideas. The article that sparked this discussion suggested that “skills in critical thinking and analysis” had declined as a result of the use of technology in learning environments. Now that is a pretty bold statement and a very general one. Are all forms of technology to blame? That hardly seems likely as technology is a multifaceted tool that has many applications. So what could it be about technology that could result in these findings? Our readers commented and their comments fell into 3-4 categories.

  • Five of the 17 responders believed that their residents and students had “lost skill”. Three of the responder thought this might be attributed to “speed” of connectivity and searches. According to our readers’ thinking, students and residents quickly search using key words and don’t think things through or critically analyze. They have an answer before they have really thought out the question. I tend to agree with this point of view. Google anything and you will receive multiple answers. Analyzing the quality of those answers is another story. This however does not mean that technology is a villain. The tool is not to blame. Could we as teachers expect more from our learners? Should we teach them how to use the technology tools that science has given the? Yes, of course.
  • Another group seemed generally “miss-trustful” of too much technology.
  • The third group of responders really explored technology as a tool. As Neil so aptly stated, “technology gets bad press when it might just be the teaching method that is at fault” Often, technology is just a “delivery method”. Of course it can be more and we have to monitor how we use technology as a part of our repertoire of methods and tools. If critical thinking is what we want, then we need to consider how best to stimulate our learners to analyze.

http://educonsult.blogspot.com/
http://educonsult.blogspot.com/
http://educonsult.blogspot.com/

Perssonalized Medicina


perssonalized medicina

perssonalized medicina

En febrero de este mismo año os hablaba de Webicina y ahora quiero presentaros Perssonalized Medicina, herramienta basada en RSS:

Mantenerse actualizado es una tarea crucial tanto para los profesionales médicos como para los pacientes, pero toma tiempo y esfuerzo. Buscar información en los artículos medicos de la biblioteca ya no es la solución a este problema. Por otro lado, apreder a usar un lector RSS no es tan fáacil para aquellos que no pasamos mucho tiempo navegando en internet.

PeRSSonalized Medicine es una herramienta gratuita y fácil de usar para seguimiento de información. PeRSSonalized Medicine te permitirá seleccionar tus recursos favoritos y leer las noticias y artículos más recientes de una condición o especialidad médica en un solo lugar. Por favor déjanos saber qué recursos deberíamos agregar a esta base de datos.

Esta herramienta se nutre de las mejores revistas médicas, blogs, sitios de noticias, usuarios de Twitter, canales de YouTube, diapositivas, canales de FriendFeed o etiquetas de Del.icio.us. Permite crear páginas personalizadas para estar al día constantemente en los temas de nuestro interés, seleccionando en qué recursos quiero buscar o no la información.

Hace unas semanas salió la versión en español, lo que permite hacer búsquedas en nuestro idioma y recuperar la información en la misma lengua, algo que se había estado esperando desde hace mucho tiempo. Además, este blog se encuentra dentro de la opción «Blogs» en español, reconocido como un recurso importante en nuestro idioma. Desde aquí, muchas gracias por incluirnos.

perssonalized medicina - blogs

perssonalized medicina - blogs

No dejéis de utilizar esta herramienta para poneros al día en el tema de vuestro interés. Si tenéis dudas de cómo usarla (es bastante intuitiva) siempre podéis acudir al apartado de preguntas frecuentes (F.A.Q.) en español.

Seguimos con la Gripe A


Hoy, en el blog Salud con cosas (¿aún no lo sigues? pues ya estás tardando), se comenta la nueva web con información sobre la gripe A que el Ministerio de Sanidad y Política Social de España y el Consejo Interterritorial del SNS han publicado sobre esta enfermedad.

También en el blog de Pediatria basada en pruebas se comentaba el tema de la gripe A y la falta de rigor informativo por parte de los medios de comunicación. Como siempre, Cristóbal Buñuel, profesional de la medicina, ofrece una visión clara y objetiva de lo que es la enfermedad y de cómo habría que actuar.

Como pacientes y usuarios del SNS, seamos coherentes y utilicemos el sentido común ante la sospecha de padecer esta enfermedad.

Consejos de PubMed para residentes


Una de las cosas que más me gusta de Internet es la facilidad que te da para conocer, aunque sea virtualmente, a colegas de profesión de cualquier parte del mundo. Actualmente la herramienta que me está proporcionando estos contactos es Twitter, que además me ofrece información actualizada en el último minuto, ya no sólo en el plano profesional, sino también en el personal a nivel de noticias generales.

Hace unas dos semanas o así comencé a seguir vía Twitter a una bibliotecaria médica que además de cuenta en esta red de microblogging, tiene un blog muy completo y recomendable: Laika’s MedLibLog. Hace un mes y medio escribió una entrada en su blog muy interesante, titulada «10+1 PubMed tips for Residents (and their instructors)«. Por cierto, todos los rumores apuntan a que los cambios de pubmed que se han ido anunciando poco a poco se llevarán a cabo a finales de septiembre de este año. Volviendo a la entrada de Laika, os indico cada punto que trata ella, pero os animo a que entréis en su blog para leer la entrada completa:

  1. Look before you leap. Before even thinking of going to the PubMed site, consider whether this is the most obvious source to begin with
  2. A review article from PubMed. PubMed can be useful for quickly finding good reviews.
  3. PubMed is just one NCBI-database.
  4. Looking up Citations. One of the recent alterations to PubMed is that you can just type the title in PubMed’s search bar to find a specific article
  5. Saving your search and making alerts: RSS and MyNCBI.
  6. Stop Googling PubMed: why you find too much or too little. It depends on your question, but generally speaking it is not the best thing to type a whole sentence or the entire PICO in the search bar.
  7. Use «Details» to see how PubMed interpreted (mapped) your search.
  8. MeSH or textwords?
  9. Searching for evidence: Clinical Queries or other search filters. When u search for the best evidence, Clinical Queries may be very handy. These are prefab search filters that aim to find the best evidence.
  10. Search logic (and Boolean operators).

10+1. EXTRA TIP: Use your library and librarian. As an extra tip, this final and probably most useful tip.

Sobre las consultas médicas en este blog


Últimamente me están llegando bastantes comentarios de gente que me cuenta sus dolencias y me pide consejo. Puede que la entrada anterior induzca a error, pero simplemente estoy intentando hacerme una idea, a partir de la literatura existente y de las respuestas que reciba en el Poll, del uso que la gente en general hace de Internet en relación con sus consultas médicas.

Me gustaría aclarar ciertas cosas:

  • Este es el blog de la Biblioteca del Hospital de Torrevieja. No se trata del blog de un médico. Se ha creado con el fin de acercar la Biblioteca a los usuarios y facilitar el trabajo al personal sanitario en sus búsquedas bibliográficas e investigación.
  • En este blog no se dan nunca consejos médicos. Si acaso, lo único que recomiendo es que, ante cualquier síntoma de enfermedad o una dolencia, se acuda a los servicios de salud de su localidad.
  • Este blog está dirigido, principalmente, a los usuarios del Hospital de Torrevieja, pero obviamente está abierto a toda la comunidad de Internet. Cualquier persona que visite el blog podrá leer sus entradas y pinchar en los enlaces que se ofrecen. Sin embargo, mi trabajo como bibliotecaria se circunscribe a dar servicio sólo a los trabajadores del Hospital de Torrevieja.

Gripe A o gripe producida por el virus H1N1


Esta misma mañana, Cristóbal Buñuel ha publicado en su blog, Pediatría Basada en Pruebas, una entrada muy interesante y creo que bastante completa sobre la situación actual de la Gripe A. Ofrece enlaces a información sobre este tipo de gripe y sobre todo a las medidas preventivas que se pueden tomar para evitarla.

Una entrada muy recomendable.

Ya somos Web Médica Acreditada



Web Médica Acreditada. Ver más información

Durante los días que he estado de vacaciones he recibido el correo de Ángela Leis, directora adjunta de Web Médica Acreditada – Colegio Oficial de Médicos de Barcelona, comunicándome que tras la evaluación del blog, éste se ajusta a las recomendaciones que realizan en su código de conducta, por lo que efectivamente nos acreditan.

Web Mèdica Acreditada (WMA) es un programa de calidad dirigido a páginas web con información médica, que certifica mediante un proceso de revisión, que las webs que se adhieren voluntariamente a dicho programa cumplen un conjunto de requisitos de calidad, creando una comunidad virtual de confianza en Internet tanto para los usuarios en general como para los profesionales de salud.

Más información:

Pharmamotion: recursos de farmacología y terapéutica


La semana pasada encontré un blog que me pareció muy interesante y que me gustaría reseñar aquí. Me puse en contacto con su autor, Flavio Guzmán, profesor de Farmacología de la Universidad de Mendoza, Argentina, y le pedí que me hiciera un breve comentario sobre Pharmamotion:

Pharmamotion es un sitio que al comienzo pretendía exclusicamente recopilar animaciones farmacológicas en internet, algunas de ellas desarrolladas por el autor del blog. Con el correr del tiempo la demanda de los usuarios hizo que se ampliaran los contenidos para incluir noticias acerca de fármacos y recursos para estudiantes que les facilite el estudio de la materia. Uno de los pilares esenciales de Pharmamotion es la independencia editorial, ya que el autor – docente de farmacología- no tiene ningún vínculo con la industria farmacéutica.

En el blog podéis encontrar información estructurada por temas de interés, por especialidades médicas y clases farmacológicas. Y si utilizáis Twitter, no dejéis de seguir sus actualizaciones: http://twitter.com/pharmamotion