#6 Post invitado: El cuaderno de bitácora de Fran Sánchez


Una nueva entrada en “Post invitado a Bibliovirtual“, donde quiero presentaros otros blogs relacionados con las ciencias de la salud en diferentes ámbitos. Disfrutadlo, porque ellos son los expertos y muchas veces la información se obtiene preguntando a los expertos, y en la blogosfera sanitaria son ellos:

Fran Sánchez LagunaHoy quiero presentaros “El cuaderno de bitácora de Fran Sánchez“. A Fran tuve la oportunidad de conocer en Alicante, en la “I Jornada sobre Competencia digital y salud 2.0” el pasado 8 de abril. Una persona encantadora, inteligente y de una conversación agradable y siempre interesante. Y su blog una joya. Os dejo con él:

Ante todo, muchas gracias por darme esta oportunidad de dar a conocer mi blog.

¿Qué es “El cuaderno de bitácora de Fran Sánchez”?
Es un sitio en el que hablo de las cosas que me gustan en general, sin ataduras, aunque la temática del blog está centrada en informática sanitaria, tecnología aplicada y gestión sanitaria.
¿Cómo se te ocurrió la idea de crear este blog? ¿A quién está dirigido?
En realidad todo empezó de casualidad. Cuando yo empecé a aficionarme a seguir blogs a través de RSS, de cuando en cuando me gustaba enviar las cosas interesantes que encontraba a mis amigos, según sus intereses. Empecé a crear grupos de contactos para los envíos: geeks, informática, gestión… pero, poco a poco empecé a darme cuenta de que me costaba tener actualizados los grupos y que enviaba demasiados correos al día… ¡me había convertido en un spammer! Ahí empecé a pensar en lo del blog. De repente, un día, me llaman de mi proveedor de alojamiento para renovar mi dominio que había obtenido gratuitamente por dos años a través de una oferta (y no había hecho absolutamente nada con él en este tiempo). Esto fue el detonante que me animó a pagarlo (por eso mi dominio se llama sanchezlaguna.es en vez de algo más relacionado con la temática) y comenzar el blog, así también podría “trastear” con la instalación y administración de un blog desde cero (con lo que me gustan esos charcos).
El blog está dirigido a cualquiera que le pueda interesar todo lo relacionado con la informática y la tecnología aplicadas a los entornos sanitarios… de cuando en cuando toco algún tema de gestión, pero no creo que mi blog pueda resultar de interés para gestores, salvo por escuchar la opinión de un joven directivo con poca experiencia que no esté viciado por el “es que esto es así” y se queja un poco de cómo funcionan algunas cosas.
¿Qué se pretende conseguir con este blog?
Nada en especial, simplemente expresarme, contar cosas que me apetecen, exponer mi punto de vista, encontrar a gente con intereses similares a los míos y compartir comentarios con ellos, ya que el verdadero summum de un bloguero es interactuar con la comunidad.
¿Qué se puede encontrar en este blog?
Mi punto de vista sobre noticias que estén relacionadas con la informática y la tecnología, sobre todo las relacionadas con el entorno sanitario, pero no exclusivamente sobre eso.
También comencé una iniciativa (en la que no he trabajado mucho, por falta de tiempo) llamada “Labs 2.0”. La intención de la misma es instalar herramientas en mi dominio para trastear con ellas. Instalo todo aquello que me apetezca o encuentre interesante, ofreciéndolo a todo aquel que quiera probar. Pero también estoy abierto a sugerencias. Si alguien quiere probar algo pero no tiene un dominio o no sabe instalarlo, que contacte conmigo, que se lo instalo en mi servidor y le dejo que pruebe antes de pagar por un dominio propio. Luego, intentaré, en la medida de lo posible, ayudarle con la gestión de su propio dominio e instalaciones.
¿Con qué periodicidad se publica?
Empecé publicando a diario, pero era agotador… tras un periodo de 3 meses de vacaciones de blog (que coincidieron con las de verano) porque me estaba quemando literalmente, me replanteé la autopresión que me ejercía a mi mismo con el tema de la periodicidad. Simplemente dejé de preocuparme por ella e intento publicar al menos un par de veces a la semana… a veces más y, hasta ahora, nunca menos de dos entradas a la semana. Pero no quiero volver a “obsesionarme” con ello… el blog es para disfrutar y publicar cuando apetece, tienes algo que contar y tiempo para hacerlo cómodamente (todo hay que decirlo).
¿Cómo pueden contactar contigo?
Pues a través de mi correo: fran@sanchezlaguna.es o de mi Twitter @fransanlag. Siempre intento responder tal y como me llegan las cosas, aunque sea un “leído, te vuelvo a responder en X días”… pero intento mantener mi buzón de entrada lo más limpio posible.
Bueno, creo que ya he escrito mucho, no me quiero poner pesado. Muchas gracias de nuevo, María.

Post invitados anteriores:

#1 Enfermería en Práctica Avanzada

#2 Dermapixel

#3 Sobrevivirrhhé

#4 Cuadernill@ da Enfermeir@

#5 Diario de una mamá pediatra

Education Consult Service: Web-based Best Practices Exchange


Education Consult Service: Web-based Best Practice Exchange es un blog creado por la dra. Christine Taylor, que trabaja en la Cleveland Clinic Lerner College of Medicine (CCLCM).

Cada entrada del blog plantea preguntas sobre situaciones o temas en particular de la educación médica, invitando a los lectores a que dejen sus propios comentarios e impresiones. Cada uno o dos meses hace una evaluación de los comentarios recibidos, analizando las respuestas:

February-March Summary (Technology and Teaching)

The topic of Technology and Teaching did bring out some strong feelings and some really great ideas. The article that sparked this discussion suggested that “skills in critical thinking and analysis” had declined as a result of the use of technology in learning environments. Now that is a pretty bold statement and a very general one. Are all forms of technology to blame? That hardly seems likely as technology is a multifaceted tool that has many applications. So what could it be about technology that could result in these findings? Our readers commented and their comments fell into 3-4 categories.

  • Five of the 17 responders believed that their residents and students had “lost skill”. Three of the responder thought this might be attributed to “speed” of connectivity and searches. According to our readers’ thinking, students and residents quickly search using key words and don’t think things through or critically analyze. They have an answer before they have really thought out the question. I tend to agree with this point of view. Google anything and you will receive multiple answers. Analyzing the quality of those answers is another story. This however does not mean that technology is a villain. The tool is not to blame. Could we as teachers expect more from our learners? Should we teach them how to use the technology tools that science has given the? Yes, of course.
  • Another group seemed generally “miss-trustful” of too much technology.
  • The third group of responders really explored technology as a tool. As Neil so aptly stated, “technology gets bad press when it might just be the teaching method that is at fault” Often, technology is just a “delivery method”. Of course it can be more and we have to monitor how we use technology as a part of our repertoire of methods and tools. If critical thinking is what we want, then we need to consider how best to stimulate our learners to analyze.

http://educonsult.blogspot.com/
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