The Sunday Post #13


I would like to start this post with my first time lapse video. I made it last weekend. I went to the shore when it was about to dawn and I took some pictures. This is the result:

And now we can talk about the blog in the last 2 weeks:

  • Simulador de Electrocardiogramas (ECG Simulator): we talked about this useful resource for students. They can study various arrhythmias and then they may try to guess how many arrhythmias recognized in less than a minute.
  • Anatomía… diferente (Different… anatomy): this was the most popular post ever in this blog (more than 800 visits that day!!). Jason Freeny is the artist, the author, of the artworks and illustrations presented in this post. You can see the “anatomy” of Hello Kitty, Mr. Potato or a Gummy Bear.
  • SIDA: quiérete, hazte la prueba, utiliza preservativo (AIDS: love yourself, get tested, use condoms): last 1st Dec. was the International Day against this disease. I wanted to offer some links to useful resources and information about the HIV. The title of the post is the campaign of the spanish goverment for this day.
  • Bioestadística (Biostatistics): usually people don’t like the biostatistics. You can find information, examples and tutorials to learn and practice this subject (most of them in spanish)
  • UpToDate versión 18.3 ya disponible (UpToDate version 18.3 now available): post to communicate that is already available the new version (18.3) of UpToDate.
  • Cambios en Medline. Resumen (Changes in Medline. Summary):  each year the NLM Technical Bulletin traditionally includes information about changes made to MEDLINE during annual National Library of Medicine. This is a summary of this article.
  • Difusión Selectiva de la Información (Selective Dissemination of Information): I talk about this service in the library and how it can be used to build loyalty among users.
  • Actualizando la página de sumarios (Updating the summary page): I did a netvibes page with the summary of more than 300 journals, so users can go to that page and browse the last summary or table of contents of the journals of their interest. I’m updating this page, adding more titles.

Walk for me


No he podido resistirme, en medio de mis vacaciones voy a publicar un post. Pero nada sesudo, eso sí.

Lo hago a raíz del post de hoy de Iñaki (@goroji en Twitter) sobre el día mundial del corazón. Quiero aportar mi granito de arena difundiendo el video creado por el equipo de cardiología de Vanderbilt, con la música de la canción “Stand by me” y una letra adaptada al tema del día: “Walk for me”. Este video forma parte del programa “Heart Walk” que se llevará a cabo el próximo 2 de octubre y que pretende recaudar fondos para investigación.

When the pain has come, and my heart is weak…

Likeadrink.tv o aprender qué es exactamente el alcohol


El NHS Británico acaba de lanzar la página likeadrink.tv dirigida a la población joven que tiende a emborracharse los fines de semana (o entre semana, que lamentablemente es algo que también ocurre).

En su página se puede contemplar el siguiente video que es bastante directo e incluso puede resultar desagradable por su realismo:

The site is full of useful information about alcohol, with both a ‘common questions’ and a ‘myth busting’ area and even a helpful ‘units and calories’ table. Of course, if you, or even somebody you know, likes a drink too much, you can get all the help and advice you may need right here to ensure you take the correct next steps.  You’ll find the answers to questions like: –

Does lining your stomach with food before a big session really help keep you sober?

Can drinking make you fat?

Do you think you drink too much?

Why not ‘take the test’ to see if you are at risk from alcohol and then get advice relevant to you.

Mi opinión es que esta web está centrada en el problema e intenta dar soluciones. Es directa, da respuestas a preguntas que tal vez nadie se atreve a hacer: enseña qué es exactamente el alcohol y tiene un apartado muy interesante que nos desvela las verdades y mentiras de los mitos.

Además, si eres usuario de esta web y necesitas ayuda, tienes a tu disposición un correo electrónico donde te atenderán sin problemas. También te dan la opción de descargarte la aplicación para el iPhone/iPod touch. Eso sí, esta web nos advierte que está dirigida a los residentes de Northhamptonshire, aunque todos podemos tomar ejemplo y aprender de ella.

Bravo por la iniciativa.

http://likeadrink.tv/index.php
http://likeadrink.tv/index.php
http://likeadrink.tv/index.php

I’ll blow your mind, I’ll show you how to find


Creo que no me cansaré nunca de comentar aquí, decir en twitter, contar a mis amigos, conocidos y gente que me siga, lo orgullosa que me siento de formar parte del gremio de bibliotecarios/archiveros/documentalistas. Y no me refiero sólo a las ciencias de la salud, sino a todos los ámbitos (y son muchos: universidades, colegios, bibliotecas públicas, museos, centros de documentación, medios de comunicación, archivos, empresas privadas y públicas…). Creo que las nuevas tecnologías nos han dado una libertad tremenda a la hora de desarrollar nuestras habilidades de búsqueda, almacenamiento y difusión de la información (entre otras cosas). Nos han dado también la oportunidad de poder desterrar la imagen de bibliotecarios huraños, encerrados en bibliotecas silenciosas y molestos por el menor ruido. Las nuevas tecnologías nos han permitido desarrollar (más) nuestra faceta docente. Como dicen en el video que os pondré en un momento: “I’ll blow your mind, I’ll show you how to find”.

Hoy os voy a presentar a Nieves González, bibliotecaria de la Universidad de Sevilla y profesora de Biblioteconomía de la Universidad Pablo Olavide de Sevilla. Ella es de las que hacen escuela en esto de las bibliotecas 2.0. De hecho, su blog se llama así: Bibliotecarios 2.0: experimentación y aprendizaje. De él (que espero que visitéis porque se puede aprender mucho), copio este video realizado por el personal bibliotecario (y algunos estudiantes) de la Universidad de Washington